志向校園

在貧民窟裏的小孩，大多學業不精，因為他們的父母沒受過良好教育，不懂指導子女去學習。況且這些孩子的居所狹窄，課餘後大多往街上玩耍，變成街童，終日遊蕩於街頭，逐漸怠於功課，導致大家的成績都不理想，難分誰優誰劣。這樣下去，學業必定無成。

平半一因身型瘦弱，在街上受人欺凌，被迫困於樓上斗居，這樣便幸運地做不成街童。但是同屋的鄰居小孩已習染不良風氣，懶散好玩，這陋習不期然影響了半一。所以半一的成績一直平平。到了小學四年級，更明顯地退步，差點兒不可升班。

半一的母親自知沒能力輔導半一，她想起一個很好的方法，就是找人為半一補習功課。

原來幾年前住了一伙熊姓的鄰居。熊先生雖然養了五個子女，但他目睹孱弱的半一如何成長，他對半一別有一份同情。他的大兒子名“大圖”，已唸到中學五年級。熊先生認為兒女長大了，於是搬離蝸居，遷往一處房子，竟靠近半一就讀的小學。熊先生於是出個主意，他叫半一下課後，即去他的家，找大圖指導功課。

可惜半一自尊心太強。他自知家境清貧，根本無力請人補習。但母親的自尊心也強；她於每月初叮囑半一帶上二十元給大圖作酬金。大圖受熊先生吩咐，一毫不受。

半一就讀下午班。下課後約五時，他不願往大圖居處，每每在街上流連一小時，近黃昏才回家，然後瞞騙母親已補習回來。但在星期六早上九時，因不用上課，母親便催促半一前去補習。上午十時左右，熊先生出門上班，他必攜同接受補習後的半一一同離家。半一其實身在福中不知福；熊先生每次都帶半一走入附近的餐室，叫來一杯奶茶和一件多士。他分一半多士給半一，然後以餐室提供的一杯免費茶水，與奶茶混合，於是化成兩杯西式紅茶；茶的奶味當然是較淡的，但只要加兩塊方糖，甜味便濃起來了。唉！半一有這般貴人扶持，他還未覺醒，仍不着力於學業。

半一的自卑感很重，以為做不成很多事情，因此無心向學。他的體質弱，身材瘦，常常被人欺負。最令他難過的例子發生在學校的體育課。同學們都喜上這一堂課，可以享受運動的歡樂。可惜一班同學中只有半一和另一男同學站在一旁，目光呆滯地觀看其他同學玩耍。這男同學被嘲笑為“老人精”。原來半一和老人精均矮於全班的男女同學。當時的體育老師爲了這兩“小”小孩的安全，竟然不准他們玩球，僅發給每人呼啦藤圈一個，自行在球場旁活動。

當半一想起在街上、居處、學校皆受欺凌和歧視，他心裏便湧起無限怨氣。因此，他不走到街上與街童合群；他不得不留在家裏，唯有自閉於牀上消磨時間；他不喜歡學校，他覺得老師和同學不尊重他。

這一天，熊先生在街上遇上半一的母親。母親熱情地感謝大圖無償為半一補習。但這鳴謝讓母親獲悉半一的謊言。她傷透了心！

這一天，半一與老人精如常在球場旁各拿呼啦藤圈。老人精突然提出新意：“人家拋出籃球，眾人去爭球。我們不如各拋起藤圈，由對方去接。接球容易，接藤圈是較難的，我倆比他們更強呀！”老人精開創了這玩法，半一終於開心了，他愛上這堂體育課。

在另一天的體育課，半一和老人精正興高采烈，突然老人精靜下來，說道：“我下星期搬家往城市對岸，我不得不轉校了，再不能陪你一起上課。”半一聽後流下淚。老人精回應說：“我在新學校選讀上午班。因此我下午可幫媽媽照顧賣報攤檔。一方面，一家人可賺多點錢；另一方面，我可乘機閱讀多份報章，這樣我認識的字會很多了。”老人精這番話好像有點道理，但半一感到十分失落。

    孤獨的半一從此更孤獨。他放棄去熊先生那裏，接受大圖的指導，他當然辜負了熊先生。他於球場上躲在一旁，只觀看同學們玩耍，他顯然不求強身健體了。他在課室內獨坐一角，很少與其他同學交談。

    十歲的半一顯得心事重重，沒半點兒童真。又逢中秋節，更令半一的情緒低落。當時中秋節送禮的風氣盛行。餅店想出每月供款的方法，累積一年的供款可訂購低於市價的月餅，同時減省一次過付款買餅的壓力。這分期供款法俗稱“月餅會”。半一的母親也訂購了“月餅會”，目標物就是中秋節前提取的兩盒“雙黃蓮蓉月”。可是這兩盒月餅早已名餅有主。半一的爸爸須拿來送給所服務的工場主管，俗稱“廠長”。

    這當然是奉承廠長的伎倆，但不少工友都是這樣做的。廠長由英人大班委任，授權可解雇屬下員工。爸爸為保“飯碗”，不得不向他送禮了。

    半一一家因此未嘗過月餅的蛋黃。他們每年只能吃送禮餘下的一盒月餅，餅餡只是綠豆蓉；蓮蓉對他們來說已屬上品，甚少嚐一口。

    母親知道半一難過，說道：“你當了廠長，我們便有數十盒“雙黃蓮蓉月”，那就吃不消了。不過，廠長須中學畢業，識英文，才能管理工場。你要力求上進，方有這般資歷。”

    半一終於領悟了。窮人若想脫貧，唯一的方法是用功唸書。

    這一天，矮小的半一改變過往無精打采的態度，吃過午飯後，竟然抖擻精神，大步向校門走去。